Lekcje 01.06.2020r.

Dzień dobry!
Dziś Wasze święto - Dzień Dziecka. Wszystkiego najnajnajnajnajnajwspanialszego Wam życzę 💖
Nie widzieliśmy się już bardzo długo, aż 83 dni. To naprawdę dużo. Pomyślałam, że na pewno chcielibyście zobaczyć, jak teraz wyglądacie, czy się zmieniliście. Taki mały, mam nadzieję miły, prezencik mam dla Was 😍 Kliknijcie na zdjęcie poniżej i obejrzyjcie film.

Dziś pobawimy się w detektywów. Przed Wami dwa zadania detektywistyczne. Zaczniemy od łatwiejszego 😀

Kliknijcie w zdjęcie poniżej. Wpiszcie swoje imię i zagrajcie w specjalnie dla Was przygotowaną detektywistyczną grę. Poznajecie, kto to jest? Skupcie się, uważnie popatrzcie. Może zaprosicie do zabawy Rodziców? Powodzenia!

I jak Wam poszło? Trudno było? Myślę, że nie bardzo - widać podobieństwo u większości z Was 😃

Ale teraz będzie trochę trudniej. Poznajecie, kto na Was patrzy? Ponownie się skupcie i uważnie przyjrzyjcie. Spójrzcie w te oczy.... Powodzenia!

Te niespodzianki przygotowałam dla Was dzięki pomocy Waszych Rodziców, którym serdecznie dziękuję 😊

W taki dzień aż chce się pośpiewać. Dlatego proponuję Wam piosenkę o Was.

A ponieważ święto warto celebrować (czyli uczcić w specjalny sposób, obchodzić uroczyście). to przed Wami propozycje do wyboru, co kto lubi: są gry, kolorowanki, bajki, rysowanki, kulinaria...kliknijcie w obrazek, zajrzyjcie, pomyszkujcie, poszperajcie, wybierzcie coś dla siebie. I spędźcie ten dzień jak najfantastyczniej!

Ściskam Was bardzo serdecznie i gorąco. Dużo radości!

                                                                                           Wasza Pani Basia

Lekcje 29.05.2020r.

Dzień dobry!
Wczoraj poznaliście rodzaje krajobrazów. Macie ciekawe notatki. Dziś jeszcze obejrzyjcie filmik o mapie i elementach krajobrazu, a po nim dostaniecie zadanie na dziś.

Już wiecie, że kolory na mapie mają określone znaczenie. Wcześniej mówiliśmy o tym, że woda jest zaznaczana kolorem niebieskim.  Teraz dowiadujecie się, że niziny są ciemnozielone i jasnozielone, wyżyny żółte , kotliny i góry niskie pomarańczowe, a góry wysokie czerwone (a czasami, na niektórych mapach, brązowe).

Im niżej położony teren, tym kolor zielony jest ciemniejszy, w miarę podwyższania się terenu zieleń mapy jaśnieje.

Uproszczona mapa Polski w kolorze wygląda tak:

I teraz zadania dla Was, z mapą Polski związane.

1.

Wczoraj odkodowaliście obrazek, na którym powstał czarny kontur Polski. Teraz Waszym zadaniem jest wypełnić ten kontur kolorowymi kwadracikami, aby powstała mapa. Musicie najpierw zaznaczyć na niebiesko Wisłę, Odrę i jezioro Śniardwy. A potem wypełnić pozostałą część mapy odpowiadającymi prawdziwej mapie kolorami. Dobrze się zastanówcie, bo pomylić się nie można. Praca będzie wyglądała najlepiej, jeśli będziecie kolorować każdy kwadracik osobno.

2. 

Jak już zakodowaliście mapę, napiszcie kod do swojego obrazka. Konturu nie, on już ma kod. Wasze zadanie to zakodować kolory niebieski, zielone, żółty, pomarańczowy i czerwony. Pamiętajcie, ze kod piszemy po kolei kolorami, od góry obrazka w dół, w kolejności alfabetycznej, czyli kolor i A cyfry, B cyfry, C cyfry i tak dalej - to pisanie kodu po kolei jest bardzo ważne.

3. 

Na deser kolorowanka z mapą - taką nietypową, związaną z najciekawszymi miejscami w Polsce. Ciekawa jestem Waszych pomysłów na jej pokolorowanie. Mam nadzieję, że rozpoznajecie, jakie miasta zostały tu zaznaczone i zilustrowane 😀

Na zakończenie tygodnia zapraszam Was do egzotycznego tańca!

To już wszystko na dzisiaj. Życzę Wam i Waszym Rodzinom miłego weekendu. Do poniedziałku, paaaaaa.

                                                                                             Wasza Pani Basia

Lekcje 28.05.2020r.

Dzień dobry!
Wczoraj dowiedzieliście się dużo o polskich wodach płynących, czyli rzekach, i o stojących, czyli jeziorach.
Dziś zajmiemy się krajobrazami Polski. Przypominam, że sami ustalacie, kiedy potrzebujecie przerwy. Oczywiście pamiętacie, ze przerwa to przede wszystkim rozruszanie, dotlenienie i nawodnienie.

Zaczniemy od wykonania ćwiczenia na kręgosłup, czyli od budowania domu. Pamiętacie? Siadamy po turecku, czyli w siadzie skrzyżnym, plecy proste, układamy na głowie dłoń, po czym nad nią kładziemy drugą i tak na przemian, mówiąc: parter, pierwsze piętro, drugie, trzecie, czwarte, piąte, szóste, siódme, ósme, dziewiąte, dziesiąte i dach - a dach to dłonie złożone w strzałkę, wyciągnięte jak tylko możecie najmocniej w kierunku sufitu. Wytrzymujemy w takiej pozycji, licząc w myślach do pięciu, a następnie opuszczamy ręce, rozluźniamy plecy i liczymy w myślach do dziesięciu. Ćwiczenie powtarzamy pięciokrotnie.

Teraz zapraszam do obejrzenia krótkiego filmu:

Wiecie już, że w Polsce są cztery typy krajobrazu, klasyfikowane według ukształtowania terenu: nadmorski, nizinny, wyżynny i górski.

Chciałabym, abyście utrwalili sobie informacje z nimi związane.  Pomogą Wam w tym poniższe karty pracy. Możecie z nich skorzystać (skserować, wypełnić, pokolorować, wkleić), ale możecie również sami zanotować informacje z ramek i narysować własne ilustracje oraz podpisać elementy na nich. Do Was należy wybór formy Waszej pracy.

Wiecie też, że są dwa typy krajobrazu, klasyfikowane według tego, jak został stworzony: naturalny (stworzony przez naturę) i przekształcony (stworzony przez człowieka). I znów - Wasz wybór, czy do utrwalenia tych informacji użyjecie gotowej karty, czy sami stworzycie notatkę i rysunki.

A na koniec odkodowanie obrazka. I uwaga: tu nie można się pomylić! Proponuję Wam, abyście najpierw odszukali kolejne kwadraciki i pozaznaczali je sobie ołówkiem, a dopiero potem je pokolorowali. Zaznaczając kolejne kwadraciki, skreślajcie je sobie w kodzie, aby się nie pomylić. Kolorujcie starannie i dokładnie, pilnujcie, żeby nie rozmazać rysunku, nie wyjść poza kwadracik. Pracę wykonaną niewłaściwie trzeba będzie zrobić jeszcze raz, od początku - warto więc się skupić i postarać od razu, bo zajmie to zdecydowanie mniej czasu, niż ponowne wykonywanie pracy. 

Odkodowana plansza będzie Wam potrzebna na jutrzejsze zajęcia, zadbajcie więc, aby była czyściutka i niepognieciona, bo trzeba będzie ją robić ponownie.

Uwaga dzieci, które będą robić notatki własne, bez wykorzystywania kserokopii - ponieważ wymaga to więcej pracy, macie wydłużony czas do wykonania zadań z krajobrazami do niedzieli.

I to już wszystko na dzisiaj. Jutro przygotujcie sobie kredki, flamastry, kolorową plastelinę, kolorową krepinę - sami zdecydujecie, które z tych materiałów wykorzystacie do pracy. Ciekawi jesteście, do jakiej? Już jutro się dowiecie 😁 Pa!

                                                                          Wasza Pani Basia

Lekcje 27.05.2020r.

Dzień dobry!
Mam nadzieję, że wczorajszy dzień był dla Waszych Mam pełen miłych niespodzianek. Serdecznie dziękuję Mai i Lence, że podzieliły się ze mną recytacją wiersza - było mi ogromnie miło Dziewczynki usłyszeć Was i zobaczyć, przesyłam Wam gorące uściski 💕

A dziś wracamy do tematu wód.
Zanim zaczniemy, pewna nowość - nie będę Wam dziś pisała, kiedy robimy przerwy - sami zdecydujcie, kiedy będziecie ich potrzebować i wtedy je sobie zorganizujcie. Pamiętajcie, że mózgowi do odpoczynku i nabrania sił do dalszej pracy potrzebne są woda, tlen i ruch.

Wiecie już, że wody możemy podzielić na płynące i stojące. Wiecie, jakie wody zaliczamy do każdej z tych kategorii. Jeśli coś umknęło Wam z pamięci, zajrzyjcie raz jeszcze do prezentacji i zróbcie na ten temat krótką notatkę, aby móc zajrzeć do zeszytu, kiedy znów pamięć okaże się zawodna. Czyli pierwsze zadanie, na rozgrzewkę, to krótka notatka: podział wód. Jest to początek tego, co dziś zapiszecie jako wiadomości z lekcji.

Zobaczcie mapę Polski. Wody na mapie zaznacza się kolorem niebieskim. Widać rzeki (jakby niebieskie wstążki), jeziora (jakby niebieskie plamki) i, oczywiście, morze.

Najdłuższą rzeką Polski jest Wisła. Obejrzyjcie filmik o królowej polskich rzek (tak właśnie jest nazywana Wisła).

Po obejrzeniu filmu zróbcie krótką notatkę o Wiśle (jak nazywa się początek i koniec rzeki, skąd wypływa i dokąd uchodzi Wisła, jakie ważne miasta nad nią leżą (w filmiku jest mowa o dwóch, dlatego spójrzcie na mapę Polski i spróbujcie wypisać inne duże nadwiślańskie miasta), jak nazywają się rzeki, które wpadają do Wisły.

Obejrzyjcie film o najdłuższych rzekach i największych jeziorach w Polsce:

Kolejny element notatki - wypiszcie nazwy sześciu najdłuższych rzek i sześciu największych jezior w Polsce. Długość rzek podawana jest w znanych Wam jednostkach, czyli kilometrach. Natomiast powierzchnia jezior w nieznanych Wam kilometrach kwadratowych (tak czytamy pojawiający się przy nazwach jezior skrót km2). Nie szkodzi, że nie znacie tej jednostki - ponieważ wszędzie podana jest ta sama, można porównać liczby, czy na pewno podawane są od największej do najmniejszej (a porównywać liczby do tysiąca już potraficie). W notatce nie musicie podawać długości i powierzchni - wystarczy wypisać nazwy  rzek od najdłuższej i jezior od największego.

 A teraz na mapie Polski podpiszcie sześć najdłuższych rzek. Uwaga, zadanie ma pewien haczyk - jedna z tych rzek nie jest zaznaczona i sami musicie ją narysować.

Dla ułatwienia pokażę Wam jeszcze jedną mapę, łatwiejszą do odczytu.

Myślę, że teraz to zadanie jest już naprawdę proste 😀

A na koniec trochę matematyki i zabawy z mnożeniem.

 I to już wszystko na dzisiaj. Do jutra!
                                                                        Wasza Pani Basia

Kochamy Mamy

Mamy nasze kochane, 

w każdy wieczór i ranek,

najmocniej Was kochamy,

zawsze Was doceniamy

i w tym pięknym Dniu Mamy

życzenia Wam składamy

 

Lekcje 26.05.2020r.

Dzień dobry!
Dziś ważne święto. Święto wszystkich Mam.
Mam nadzieję, że rano przywitaliście swoje Mamusie laurkami, wierszykiem i życzeniami.
A my dzisiaj na lekcjach też zajmiemy się Mamami.

Najpierw quiz dla Was - co wiem o mojej Mamie. 10 zdań do dokończenia (a jak czegoś nie wiecie, to szybciutko się dowiedzcie). Pamiętajcie, żeby pisać bezbłędnie i bardzo starannie - jak najpiękniej potraficie.

Po przerwie, podczas której trochę się poruszaliście i napiliście wody, drugie zadanie, czyli narysowanie portretu Mamy, piękne pokolorowanie ramki oraz napisanie opisu Mamy. Ponownie obowiązuje zasada, żeby pisać bezbłędnie i bardzo starannie - jak najpiękniej potraficie.

Odpocznijcie chwilę, przekąście coś smakowitego i pośpiewajcie piosenkę - zaproście do śpiewania Rodzeństwo, jeśli je macie, poćwiczcie, a potem wspólnie zaśpiewajcie Mamie. Jeśli nie macie Rodzeństwa - poćwiczcie i zaśpiewajcie sami. Każda Mama na pewno się ucieszy 😀

A teraz krótki liścik ode mnie dla Waszych Mam - dopilnujcie, proszę, aby do Nich dotarł i aby go odczytały:

To wszystko na dzisiaj. Cieszcie się tym dniem, spędźcie go jak najmilej i przede wszystkim jak najwięcej wspólnie. Do jutra!

                                                                                             Wasza Pani Basia

Lekcje 25.05.2020r.

Dzień dobry!
Jak Wam minął weekend? Odpoczęliście troszkę?
Obejrzyjcie filmik z Waszymi instalacjami artystycznymi (wstawiony w sobotę) - naprawdę warto! Pokażcie Rodzicom, Dziadkom, Przyjaciołom, jaką fajną macie klasę i jakie cudne rzeczy potraficie robić, każdy z Was!

Dziś będzie sporo uważnego oglądania i słuchania. Same ciekawe rzeczy przed Wami!
Gotowi?
Zaczniemy od rozruszania mięśni, bo, jak wiecie, ruch to podstawia zdrowia. Układ, jaki na dziś mam dla Was, jest wyjątkowy - pozwala rozćwiczyć wiele partii mięśniowych, jest energetyczny przez swoje tempo i powtarzalność elementów. Na pierwszy rzut oka dość trudny, ale po przetańczeniu 2-3 razy okazuje się prostszy, a naprawdę działający. Chłopaki - sportowcy, dla Was szczególnie wartościowy, bo pozwala na świetne rozgrzanie mięśni.

Zasapaliście się odrobinkę? To dobrze 😄 Teraz napijcie się wody i skupcie na czekającej Was pracy.

Dziś przygotowałam dla Was razem z Panią Justyną Olech wiadomości o wodach. Oglądajcie i słuchajcie, pamiętajcie o klikaniu w odnośniki i oglądaniu materiałów tam się znajdujących. Jak poczujecie się zmęczeni, zróbcie sobie przerwę, przespacerujcie się, napijcie, popatrzcie na roślinność za oknem (zieleń uspokaja wzrok) - sami zdecydujcie, kiedy przerwa będzie Wam potrzebna. 

Teraz kliknijcie w obrazek poniżej - i miłej pracy Wam życzę!

Dużo ciekawych informacji zdobyliście. Będziemy z nich korzystać nieraz. A dziś Waszymi "zeszytowymi" zadaniami są:

1.

• Powiedzenia z wodą: - napiszcie taki tytuł w zeszycie.
• Wypiszcie z zadania "Woda - wyjaśnij znaczenie powiedzeń (połącz w pary)" powiedzenia - jest ich pięć.
• Po myślniku dopiszcie do każdego z nich jego znaczenie.

2.

• Co szumi w stawie? - z kolorowanki o tym tytule wypiszcie nazwy zwierząt.
• W zeszycie napiszcie początek zdania: W stawie i nad stawem mieszkają następujące zwierzęta: 
• Po dwukropku dokończcie zdanie nazwami zwierząt, wypisanymi z kolorowanki - wymieniajcie je po przecinku i w liczbie mnogiej (tych nazw zwierząt jest dziewięć).

3.

• Rodzina wyrazu "woda" - zapiszcie taki tytuł w zeszycie.
• Pod spodem wypiszcie wyrazy z zadania "Ułóż w kolejności alfabetycznej rodzinę wyrazu woda" w takiej właśnie kolejności, oddzielając je przecinkami.

Zadania: Wody stojące i płynące - porządkowanie, woda - wykreślanka i woda - anagramy są również obowiązkowo do wykonania, ale tylko na komputerze.

Zadania wykonane, czas więc na przerwę. Może przekąsicie warzywo lub owoc?

Teraz przed Wami zadanie z matematyki.
Uzupełnijcie działania według wzoru.

I zadanie "na siódemkę" - kto się z nim zmierzy i je rozwiąże?

I to już wszystko na dziś. Jutro wiecie, co macie zrobić - jeśli to możliwe, jeszcze przed zajęciem się lekcjami 😁. Na razie, pa pa!
                                                                                        Wasza Pani Basia

Instalacje artystyczne do lektury "Nasza mama czarodziejka"

Dowiedziałam się, że zadanie, jakie przed Wami postawiłam, jest na miarę studentów Akademii Sztuk Pięknych. A jednak Moi Wspaniali Drugoklasiści poradzili sobie z nim. I to jak! Fantastycznie! Nieustająco trwam w zachwycie i jestem z Was megadumna!
                                                                                               Wasza Pani Basia 😍

Lekcje 22.05.2020r.

Dzień dobry!
Przypominam - dziś lekcje bez Mam. Mamom wstęp na bloga wzbroniony!

Dziś będziemy przygotowywać niespodziankę dla Mam na Dzień Mamy. Jest on we wtorek, ale przygotowania trzeba poczynić wcześniej.

Zrobimy laurki i nauczymy się wiersza na pamięć.

Laurki będą kompatybilne (Tymek - coś dla Ciebie 😀 - odpowiadające czemuś, przystosowane do czegoś) z wierszem.
Pokażę Wam propozycję - można z niej będzie skorzystać dokładnie, można będzie dodać coś od siebie, coś zmienić, zainspirować się - ale trzy elementy muszą w laurce się znaleźć: serce, kwiat i pszczoła.

To tak na zachętę, fragment mojej propozycji laurki. Ale najpierw wiersz. Pamiętajcie, że jest on specjalnie dla Waszych Mam - więc ćwicząc go, mówcie do nich z głębi swoich serduszek. Tylko na razie tak, żeby Mamusie nie słyszały - dopiero we wtorek mają usłyszeć 💕

Pokażę Wam teraz, jak ja zrobiłam swoją laurkę. Jak już wcześniej napisałam, możecie wykorzystać moje pomysły i rozwiązania dokładnie, możecie się nimi zainspirować, poszukując własnych rozwiązań, możecie zmieniać, dodawać elementy. Jednak trzy muszą się znaleźć w laurce: serce, kwiat i pszczoła.

Ja swoją laurkę robiłam tak:

 

Swoje laurki zróbcie do poniedziałku, żeby na wtorek już były gotowe. Macie trochę czasu, bo musicie się ukrywać przed Mamusiami ze swoją niespodzianką 😎 Jak już je zrobicie, poproście kogoś o zrobienie zdjęcia i wysłanie (chyba że potraficie już zrobić to sami - a jest kilka takich osób, które już całkowicie samodzielnie robią wszystko). Pamiętajcie, żeby zdjęcie było jak najlepszej jakości, bo pokażę Wasze laurki i na blogu, i na stronie szkoły, i na szkolnym profilu na FB. Umówmy się, że zdjęcia laurek dostanę do godziny 19.00 w poniedziałek 25 maja.

Osoby chętne zapraszam do nagrania filmiku z recytacją wiersza i przesłania go do mnie - bardzo, bardzo chętnie posłucham, jak pięknie mówicie ten tekst.

A na zakończenie tygodnia potańczcie!

I to już wszystko na dzisiaj. Życzę Wam powodzenia w ukrywaniu niespodzianki. Miłego weekendu. I do poniedziałku!

                                                                                                   Wasza Pani Basia

Lekcje 21.05.2020r.

Dzień dobry!
Cieszę się, że wczorajsze lekcje nie okazały się dla Was trudne. Tak naprawdę ten temat trudny nie jest, o ile się go dobrze zrozumie. Tak samo jak dodawanie, odejmowanie i mnożenie, dzielenie jest działaniem potrzebnym w codziennym życiu.
Dziś uzupełnimy wiedzę dotyczącą dzielenia. Przed Wami trzeci filmik na jego temat - oglądajcie i słuchajcie uważnie.

Na podstawie filmiku rozwiążcie przykłady. Posługujcie się wykorzystanymi na karcie kolorami.

Przerwa! Łapiemy oddech po ciężkiej pracy umysłowej i wykonujemy ćwiczenia:

* 10 pajacyków

* 10 przysiadów

* 10 skłonów w przód

* stajemy na prawej nodze jak bocian i liczymy do 10

* stajemy na lewej nodze jak bocian i liczymy do 10

* 10 brzuszków

* 10 głębokich wdechów 

* 10 łyków wody

Wracamy do biurka. Przed Wami zadanie z polskiego:

Powtarzamy ćwiczenia z poprzedniej przerwy. Można jeszcze zjeść warzywo lub owoc.

"Na deser" odkodujcie obrazek. Możecie to zrobić w zeszycie, postawcie kropkę na kartce w kratkę i pracujcie na niej z kodem.

I jeszcze bardzo ważna sprawa:

 

I to już wszystko na dzisiaj 😀 Do jutra! 

                                                                                            Wasza Pani Basia

Lekcje 20.05.2020r.

Dzień dobry!
Przed Wami matematyczna środa. Nowy temat, nowa umiejętność, którą, mam nadzieję, wytłumaczę Wam tak, że zrozumiecie i będziecie potrafili ją wykorzystywać.
Dziś jest szczególnie ważne, abyście byli najedzeni, nawodnieni, mieli wywietrzony pokój i porządek na biurku - żebyście mogli się skupić na naszych zajęciach.

Przed Wami pierwszy film. Skupcie się, oglądajcie i słuchajcie.

Już wiecie, że bohaterem dzisiejszych lekcji jest dzielenie - ostatnie z czterech podstawowych działań matematycznych.

Teraz chwilkę odpocznijcie, pospacerujcie, napijcie się wody. Wracając do zajęć, przynieście ze sobą na biurko osiemnaście klocków. Będą Wam potrzebne do pracy.

Przed Wami drugi film. Skupcie się, oglądajcie, słuchajcie i pracujcie razem ze mną.

Uffff, należy uzupełnić zapasy energii po takim wysiłku umysłowym. Skoczcie po zdrową przekąskę i coś do picia, pooddychajcie głęboko. 

Jeśli coś wydaje Wam się trudne, niejasne, macie wątpliwości - zawsze możecie wrócić do filmu, obejrzeć i posłuchać jeszcze raz tłumaczenia. 

Zadanie do wykonania:

• Naszykujcie 24 klocki (lub kamyki, kasztany, łyżeczki, piłeczki, kredki, cukierki - co tylko chcecie).
• Naszykujcie dużą kartkę i coś do pisania (mogą być Wasze ulubione flamastry).
• Kartkę podzielcie na 8 części.
• Napiszcie na każdej części działania według poniższego wzoru:

• Wytnijcie karteczki z działaniami.
• Na biurku lub podłodze połóżcie kartkę z pierwszym działaniem, ułóżcie z klocków jego rozwiązanie, zapiszcie po znaku równości wynik i zróbcie zdjęcie, na którym będzie widać karteczkę i układ z klocków.
• Postępujcie tak z kolejnymi działaniami.
• Jeśli któregoś działania nie da się rozwiązać (nie da się po równo podzielić), miejsce na wynik przekreślcie (X) i również zróbcie zdjęcie kartki i układu klocków.

Od każdego z Was powinnam dostać pracę w postaci 8 zdjęć.

I jeszcze jedno.
Pod dzisiejszym wpisem zostawcie komentarz. Tym komentarzem ma być emotikonka (wiem, że je lubicie) i imię. Ta emotikonka to nasz kod - zobaczcie, jakie ma znaczenie:

😀 - oznaczać będzie: Wszystko rozumiem!
😐 - oznaczać będzie: Trochę rozumiem, ale nie wszystko.
😔 - oznaczać będzie: To jest jeszcze dla mnie trudne, potrzebuję więcej czasu.

Jak wstawić emotikonkę w komentarz? Należy ją skopiować z wpisu powyżej i wkleić do komentarza.

To wszystko na dzisiaj. Damy radę! Do jutra!
                                                                                 😘 Wasza Pani Basia

Lekcje 19.05.2020r.

Dzień dobry!
Wczoraj było sporo pisania, dzisiaj więc troszeczkę od niego odpoczniemy 😁 Będzie za to dużo oglądania i słuchania.

Mam dziś dla Was mapę Polski. Jest kolorowa, ponieważ pokazuje podział Polski na 16 województw. Ten podział nazywa się administracyjny. Polskie województwa będziemy poznawać później, dziś poznamy osiemnaście polskich miast.
Tym razem to ja ułożyłam ich nazwy alfabetycznie. A Waszym zadaniem będzie odszukanie na mapie ich położenia i wpisanie nazw w odpowiednich miejscach. Miasta na naszej mapie są oznaczone białymi kółkami. Mapy z nazwanymi miastami poszukajcie w przeglądarce internetowej - w wyszukiwarkę wpiszcie hasło mapa Polski, a w kryteriach wyszukiwania zaznaczcie grafikę. 
Możecie to zadanie wykonać na komputerze - zapisać obraz na komputerze (w swoim folderze), potem otworzyć go w programie graficznym (Paint) i wpisywać nazwy miast za pomocą funkcji wstawiania tekstu do obrazu (w narzędziach głównych ikonka z literą A), a po skończeniu pracy zapisać obraz i przysłać do mnie mailem.
Możecie również wykonać to zadanie tradycyjnie, czyli wydrukować obraz, wpisać nazwy miast ręcznie, zrobić zdjęcie i wysłać.
Przypominam, że nazwy miast to nazwy własne i piszemy je wielką literą. Jeśli nazwa miasta ma dwa człony (są takie dwa na naszej liście), to oba człony nazwy piszemy wielką literą.

Alfabetyczna lista miast:
Białystok, Bydgoszcz, Gdańsk, Gorzów Wielkopolski,  Katowice, Kielce, Kraków, Lublin, Łódź, Olsztyn, Opole, Poznań, Rzeszów, Szczecin, Toruń, Warszawa, Wrocław, Zielona Góra.

Czas na przerwę - dotlenienie, nawodnienie, rozruszanie, aby lepsze było Wasze dalsze pracowanie.

W Polsce jest wiele miast. Teraz zobaczcie, które z ich są największe pod względem ilości mieszkających w nich ludzi. Oto 10 najbardziej zaludnionych polskich miast:

To była klasyfikacja według konkretnego kryterium, czyli niezależnych danych. A teraz zobaczcie klasyfikację według kryterium subiektywnego - czyli pod względem urody. Oto 10 najpiękniejszych polskich miast:

Kryterium subiektywne - czyli tak uważa ktoś, kto nam pokazał swój wybór (jedna osoba, grupa ludzi - różnie może być). W tym zestawieniu na przykład nie ma miasta, które według mnie jest najpiękniejsze w Polsce. A które miast w Polsce Wy uważacie za najpiękniejsze? Potraficie określić, dlaczego właśnie to - co w nim tak bardzo Wam się podoba? Napiszcie proszę komentarz na ten temat - należy to zrobić dziś do godziny 19.00.

Teraz idźcie na krótki spacer, sięgnijcie po warzywo lub owoc na przekąskę.

Dziś zrobimy jeszcze powtórkę z matematyki - z wprowadzeniem nowego elementu. Obejrzyjcie proszę film...

... i wykonajcie notatkę w zeszycie do matematyki.

To już wszystko na dzisiaj.  Do jutra!
                                                                                                     Wasza Pani Basia

Lekcje 18.05.2020r.

Dzień dobry!
Zaczynamy kolejny tydzień naszych blogowych lekcji. Ponieważ jest poniedziałek, to na początek trochę ruchu, aby zyskać energię do nauki.

Dziś pierwsza część podsumowania pracy z lekturą przed nami. Drugą częścią będą Wasze instalacje artystyczne, na które czekam do środy (kilka już otrzymałam i są bardzo ciekawe).

Na początek przed Wami quiz...

... i krzyżówka, której hasło odczytacie w polach oznaczonych gwiazdką.

To była rozgrzewka, czas na chwilę przerwy. Wiecie już doskonale, co jest potrzebne, aby nabrać sił do dalszej pracy, prawda? Oczywiście: trochę ruchu, dotlenienie i nawodnienie organizmu.

Teraz przed Wami zadanie dnia, czyli samodzielne wykonanie notatki z lektury. Zajrzyjcie proszę do swoich zeszytów i odszukajcie notatkę z książki "Cukierku ty łobuzie" (robiliśmy ją na początku listopada), można też zerknąć na bloga z tego okresu. Niech tamta notatka posłuży Wam za wzór do dzisiejszej pracy.
Co ma zawierać notatka?

Autor:

Tytuł:

Czas akcji:

Miejsce akcji:

Główni bohaterowie:

Bohaterowie drugoplanowi:

Spis treści:

Rozdział I „…………………………………..…” jest o tym, ……………………………………..……

Rozdział II „…………………………………...” jest o tym, …………………………………………..

Rozdział III

Rozdział IV

Rozdział V

Rozdział VI

Rozdział VII

Rozdział VIII

Przy każdym rozdziale należy napisać tytuł (pamiętajcie o cudzysłowie!) oraz dokończyć zdanie - a w tym dokończeniu należy napisać, o czym dany rozdział jest. Pamiętajcie: jeden rozdział = jedno zdanie.

Przerwa! Zdrowa przekąska bardzo wskazana, przyda się zastrzyk energii.

Na koniec zadanie matematyczne. Należy je wykonać przy linijce. Polega na dokładnym odwzorowaniu obrazka na planszy z kropek.

I to już wszystko na dzisiaj. Życzę Wam miłego dnia. Do jutra!

                                                                                      Wasza Pani Basia

Lekcje 15.05.2020r.

Dzień dobry!
Halo halo, piętnaście osób wywiązało się z terminowego zadania zamieszczenia komentarza - brawo Wy! - ale co z pozostałymi? Tego już nie można naprawić, ponieważ opublikowane zostały odpowiedzi. Pamiętajcie, ze są takie zadania, w których kluczowe znaczenie ma zrealizowanie ich w terminie.

Dziś nie będzie zeszytów i pisania. Dziś będzie oglądanie i słuchanie. Przed Wami wspaniały materiał, przygotowany przez moją Koleżankę, Panią Katarzynę Storoż. Aby do niego przejść, kliknijcie na obrazek poniżej. Następnie klikajcie kolejno na numerki na klawiszach. UWAGA! Na stronach pojawią się animowane elementy; kartka, lupka, zeszyt - pod nimi ukryte są informacje - oraz różowe kółko ze strzałką w środku - pod nimi ukryte są filmy. Niektóre filmy są widoczne od razu. Należy wszystko przeczytać, obejrzeć i odsłuchać.  A w ramach wf-u poskakać przy muzyce, która jest tak żywiołowa, że aż zachęca do poruszania się w jej rytmie.

Po zapoznaniu się z całym materiałem należy napisać w komentarzu odpowiedź na pytanie (całym zdaniem):
Która wersja utworu podobała Ci się najbardziej i dlaczego?
Komentarz należy zamieścić do godziny 19.00.

Przed Wami dziś również ostatni odcinek naszej lektury (link wiecie gdzie jest) i ostatnia ilustracja do wykonania.

Zadanie z lektury - termin wykonania: do środy 20 maja. 
Używając wykonanych dotychczas ilustracji należy wykonać instalację artystyczną i zrobić jej zdjęcie. 
Instalacja artystyczna to wieloelementowa realizacja artystyczna, wykonywana w konkretnej przestrzeni czy w danym miejscu lub też konstruująca taką przestrzeń, może  być stała lub czasowa. Do ilustracji należy dołączyć własnoręcznie wykonany napis z tytułem lektury, który ma być również elementem Waszego dzieła sztuki. Bazą Waszej instalacji artystycznej może być wszystko, co tylko zechcecie - dywan, koc, podłoga, poszewki do poduszek, ściana, płot, trawnik, klomb, krzew, drzewo, sznur do bielizny..... to tylko przykłady bazy instalacji. Ważne jest w niej ciekawe zaprezentowanie elementów - może dodać ramki? może przypiąć ozdobnymi klamerkami? może....? Całość musi pokazywać na pomysł Artysty na to właśnie dzieło sztuki. Ważne są kolory, faktury, proporcje, światło. Najpierw zastanówcie się, jak chcielibyście swoją instalację wykonać, wyobraźcie ją sobie, poszukajcie dookoła siebie tej przestrzeni, która będzie tłem dla ilustracji i napisu. Dobrze przemyślcie też wykonanie samego napisu, on jest bardzo ważnym elementem. Zamieńcie się w Artystów i zaskoczcie mnie swoimi pracami.

Życzę Wam miłego weekendu. Tęsknię, ściskam, pozdrawiam. Do poniedziałku!

                                                                                           Wasza Pani Basia

Lekcje 14.05.2020r.

Dzień dobry!
Wczoraj lepiej poradziliście sobie z komentarzami - 18 osób wywiązało się z terminowej realizacji tego zadania. Brawo Wy!

Nie możemy dziś iść do Brother Dance Studio na zajęcia, ale możecie potańczyć w domu. Gotowi? Zaczynamy!

A co dzisiaj będziemy robić?

Myślę, że częściowo się domyślacie 😁

Otwórzcie zeszyty do polskiego.

Pierwsze zadanie to policzenie, ile wyrazów z "ó" było we wczorajszej chmurze i napisanie w komentarzu ich liczby oraz jaki był drugi, dwudziesty drugi i przedostatni wyraz w kolejności alfabetycznej. Komentarz należy zamieścić do godziny 19.00.

Zostajemy przy zeszytach do polskiego. 

* Z wyrazów, które wczoraj wypisaliście, wybierzcie minimum (czyli co najmniej) dziesięć i napiszcie z nimi krótkie opowiadanie.
* W opowiadaniu podkreślcie na różowo wyrazy, które wybraliście z wczorajszej listy. Oczywiście w tych wyrazach literę "ó" poprawcie również na różowo.
* Zatytułujcie swoją pracę: Opowiadanie z "ó".

 Zasady pisania prac przypomniałam przedwczoraj - zajrzyjcie do wpisu z 11 maja, żeby je sobie przypomnieć.

Przerwa? Jasne! A po przerwie zapraszam do wysłuchania kolejnego odcinka lektury (link wiecie, gdzie znajdziecie) oraz wykonania ilustracji.

A na deser - takie mała zadanko 😀

I to już wszystko na dzisiaj. Do jutra 😘

                                                                                 Wasza Pani Basia 

Lekcje 13.05.2020r.

Dzień dobry!
Nie wszyscy wczoraj wykonali zadanie z komentarzem - szkoda...
Teraz popatrzcie na komentarze i porównajcie je. To samo zadanie, a odpowiedzi nie wszystkie takie same.  Możecie się przekonać, czym skutkuje niedokładne wykonanie polecenia. Tu nie wiemy, w którym miejscu wkradł się błąd, z jakiej dokładnie przyczyny został popełniony - czy nie wszystkie wyrazy zostały odnalezione, czy przy liczeniu nastąpiła pomyłka, czy ktoś ma kłopot z kolejnością alfabetyczną - tu błąd nie niesie za sobą konsekwencji, ot jest, ale w przyszłości spotkacie się z takimi wyzwaniami, w realizacji których błąd może skutkować poważnie. Dlatego ćwiczymy ostatnio między innymi koncentrację uwagi. No i cały czas trwania naszych blogowych lekcji ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem - w tym będziecie Mistrzami!

Dziś zaczniemy od zagadki, w rozwiązaniu której potrzebne będą dwie umiejętności: liczenia i skupienia się. A zagadka jest taka: ile stokrotek jest na obrazku?

Rozwiązanie zagadki proszę umieścić w komentarzu do godziny 19.00. Do tego czasu komentarze pozostaną w ukryciu, opublikuję je wieczorem.

Pozostańmy jeszcze przy matematyce. Przypomnijcie sobie, jak odczytujemy godziny na zegarze. Takie dwa zadanka utrwalające teraz przed Wami:

Czas na przerwę - pijemy wodę, robimy przysiady, głęboko oddychamy i zbieramy siły przed zadaniem z polskiego.  Wykonanie go starannie, bezbłędnie i dokładnie jest oczywistą oczywistością.

Podczas wykonywania tego zadania koniecznie zróbcie sobie przerwę. Przypominam, że znacie ułatwiajkę do tego typu zadań i warto z niej skorzystać.

Jeśli już wszystkie wyrazy we właściwej kolejności i z poprawionym "ó" są w zeszycie, odetchnijcie trochę, przekąście coś smacznego i zdrowego. Przed Wami kolejny odcinek lektury i wykonanie ilustracji do niego.

Miłego dnia Wam życzę. Do jutra!
                                                                                                    Wasza Pani Basia