Lekcje 30 kwietnia 2020r.

Dzień dobry!
Kochani, przed nami tak zwany długi majowy weekend. Trzy kolejne dni majowych świat. Jakie to święta, skąd się wzięły, dlaczego właśnie w te dni je obchodzimy - tego dowiecie się z wspaniałej prezentacji, przygotowanej przez znaną już Wam panią Justynę Olech.
W prezentacji znajdziecie takie działy:
* Polskie symbole narodowe - z tego działu macie wykonać notatkę w zeszycie do polskiego. Na dwie strony (obok siebie), z ładnie napisanym tytułem. W notatce proszę zawrzeć najważniejsze informacje na temat polskich symboli narodowych, dodać grafiki. Ma być przejrzysta, czytelna, staranna i bezbłędna.
* 1 maja
* 2 maja
* 3 maja - w tych trzech działach zawarte są informacje o świętach, przypadających na te trzy dni. Poczytajcie, posłuchajcie, pooglądajcie.
* Polska oczami orła - film do obowiązkowego obejrzenia. Najlepiej z całą Rodziną. Nie musicie oglądać go dziś - możecie wspólnie z Rodziną zdecydować, że zrobicie to w ciągu majowego weekendu. Jestem pewna, że się Wam spodoba.
* Gry i zadania - również dla całej Rodziny i również do wykonania w dowolnym czasie majowego weekendu. Relację z realizacji tego działu proszę złożyć w komentarzu, pisząc, które zadanie najbardziej się spodobało i dlaczego oraz ewentualnie które sprawiło trudność i dlaczego.
Prezentacja otworzy się po kliknięciu w flagę.

Bardzo też proszę, abyście przypomnieli sobie nasze zwierzakowe ćwiczenia - na powietrzu, w ogródku, pod okiem osoby dorosłej, poskaczcie jak żabki i jak zające, pobiegajcie na czworakach jak wesołe pieski i jak pajączki. Gąsienice też możecie poćwiczyć, jeśli chcecie, ale tylko w domu, na podłodze, bo spodni Rodzice nie dopiorą.

Życzę Wam i Waszym bliskim miłego weekendu, dobrej nauki i zabawy przy zadaniach o Polsce oraz miłego spędzenia czasu. Tęsknię za Wami bardzo! Do poniedziałku, pa.

                                                                                                           Wasza Pani Basia

Lekcje 29 kwietnia 2020r.

Dzień dobry!
Wczoraj zajmowaliśmy się dużo czasem, więc dziś spędzimy trochę czasu w lesie. Myślę, że jesteście już gotowi do zajęć i możemy zaczynać.

Potrzebne Wam będą zeszyty do polskiego i piórniki.
Przed Wami opis lasu. Pierwsze zadanie na dzisiaj to przepisać ten tekst jak najstaranniej i oczywiście bezbłędnie. Będę zwracała szczególną uwagę na realizację obu tych warunków, więc proszę się naprawdę postarać. Piszcie powoli, jak najładniej potraficie oraz poprawnie, a po skończonej pracy uważnie sprawdźcie swój tekst. Jak już będzie wszystko pięknie i dobrze, przygotujcie kredki lub piszące cienko flamastry i poprawcie:
- wszystkie litery u na czerwono
- wszystkie litery ó na różowo
- wszystkie litery rz na niebiesko
- wszystkie litery ż na żółto
- wszystkie litery ch na zielono
- wszystkie litery h na fioletowo

 Ufffff, napracowaliście się, teraz czas na przerwę. Pamiętajcie - ruch, tlen i woda to konieczne elementy odpoczynku i nabierania sił do dalszej pracy, więc pospacerujcie, głęboko pooddychajcie i napijcie się.

Naszykujcie białą kartkę z bloku i kredki. Przed Wami zadanie: narysujcie mój las. Tak, ten las z opisu, który przepisywaliście do zeszytów.  Najpierw zaplanujcie swoją pracę - jak rozmieścicie na kartce swój rysunek. Dopiero mając w głowie (albo na drugiej kartce, w formie szkicu) plan, zacznijcie pracę. Zwróćcie uwagę, żeby na rysunku znalazły się wszystkie wymienione w opisie szczegóły. Bardzo ważna jest też staranność pracy. Będą szóstki z plastyki i z czytania ze zrozumieniem? Jestem pewna, że tak 😀

Po wykonaniu rysunku zróbcie sobie dłuższą przerwę. Może przekąsicie coś smacznego i zdrowego? Ruch, tlen i woda jak zawsze są niezbędne.

Wyjmijcie zeszyty do matematyki. Wykonajcie notatkę o mnożeniu przez 9. Samodzielnie! Macie wzory w postaci dotychczasowych notatek - mnożenie przez 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 i 8. Wielokrotności liczby 9 macie w zeszytach na gąsienicach. Kolejne przykłady potraficie napisać, a wyniki policzycie przy pomocy sztuczki z palcami. Na pewno świetnie sobie poradzicie!

I to już wszystko na dzisiaj. Tęsknię za Wami bardzo. Przesyłam tysiąc uścisków dla każdego. Do jutra!
                                                                                                      Wasza Pani Basia

Lekcje 28 kwietnia 2020r.

Dzień dobry!
Wyspani? Umyci? Najedzeni? Gotowi do pracy? Cztery razy tak słyszę? No to zaczynamy 😃

Dziś przed Wami zegarowe wyzwanie i odpowiadanie na pytanie: która godzina?
Obejrzyjcie filmik.

Przypomnijmy sobie, jak zapisać godzinę - tu pokazuję jeden wzór, ale w zeszycie znajdziecie trzy różne sposoby. Dzisiaj potrzebny nam będzie tylko jeden, ja wybrałam akurat ten.

Jak odczytujemy te godziny? Spróbujcie najpierw sami to zrobić, potem sprawdźcie, zaglądając do zapisu poniżej, czy się Wam udało.

1. siódma dziesięć lub dziesięć po siódmej
2. dziesiąta dwadzieścia lub dwadzieścia po dziesiątej
3. trzecia trzydzieści pięć lub za dwadzieścia pięć czwarta
4. pierwsza pięćdziesiąt lub za dziesięć druga
5. dziewiąta pięć lub pięć po dziewiątej
6. piąta czterdzieści pięć lub za piętnaście szósta lub za kwadrans szósta

Czas na przerwę. Zróbcie kilka głębokich wdechów i wydechów. Poszukajcie zegarków domowych i odczytajcie godzinę na nich na co najmniej dwa sposoby. Napijcie się wody.

Przygotujcie zeszyty do matematyki.
Najpierw zapiszcie temat lekcji, tytuł zajęć, czyli: Która godzina? Warto zrobić to w ramce i/lub kolorowymi ozdobnymi literami.
Następnie zróbcie tak:

• Przerysujcie pierwszy zegar z planszy z wskazówkami (uważajcie na prawidłowy układ wskazówek!).
• Pod zegarem zapiszcie godzinę jednym sposobem - tak jak jest na planszy.
• Pod godziną zapiszcie słownie, jak odczytujemy tą godzinę, wszystkimi sposobami - tak jak jest w moim zapisie.
• Pod spodem narysujcie drugi zegar z wskazówkami,
• Pod zegarem zapiszcie godzinę cyfrowo.
• Pod zapisem cyfrowym przepiszcie, jak ją odczytać słownie.
• I tak po kolei zróbcie z wszystkimi sześcioma zegarami.

A teraz sześć kolejnych zegarów - podam Wam, którą godzinę mają wskazywać, a Wy macie:

• narysować zegar
• narysować prawidłowo wskazówki
• zapisać godzinę cyfrowo
• przepisać odczyt godziny słownie

Czyli ta część notatki będzie wyglądała tak samo, jak część pierwsza: zegar z wskazówkami, godzina cyfrowo, godzina słownie i tak kolejno sześć razy.
Uważajcie na poprawność zapisu! Godziny słownie macie wszędzie napisane, tylko je przepisujecie, więc nie może się w nich pojawić żaden błąd!
Które godziny mają wskazywać Wasze zegarki?

Napracowaliście się bardzo solidnie, więc czas na odpoczynek - przerwa na zdrową przekąskę, spacer po domu, zabawę z domowym zwierzakiem lub ulubioną zabawką.

Przygotujcie zeszyty do polskiego. Przed Wami plansza z obrazkiem i rozsypanką zdaniową. Z rozsypanki należy ułożyć poprawny, zgodny z poznanym schematem opis owocu, znajdującego się na ilustracji. Opis należy przepisać do zeszytu - starannie i bezbłędnie. Należy również wykonać rysunek. Można sobie pomóc, drukując planszę, wycinając zdania i układając je. Pamiętajcie o sprawdzeniu poprawności wykonanego zadania!

To wszystko na dziś.... A nie, jeszcze coś. Wczoraj obiecałam Wam, że dzisiaj sprawdzimy Wasze rysunki, robione według mojego opisu. Popatrzcie:

Widać, że kwiatki są do siebie podobne - to znaczy, że opis był dokładny i pozwalał na odtworzenie obrazka zgodnie z intencją (czyli zamiarem - Tymek, nowe słówko dla Ciebie 😀) osoby piszącej. Pojawiły się w kilku pracach błędy, wynikające z nieuwagi osób czytających i rysujących. Pierwszy z nich to nieuwzględnienie informacji, że kwiatek został narysowany na białej kartce, a drugi to narysowanie listków nie na samym dole łodyżki, tylko w jej połowie. Piszę Wam o tym, żebyście zapamiętali, że w opisie ważne są wszystkie szczegóły.

A teraz to już naprawdę wszystko. Pozdrawiam Was gorąco. Do jutra!

                                                                                                            Wasza Pani Basia

Lekcje 27 kwietnia 2020r.

Dzień dobry!
Mam nadzieję, że wypoczęliście w czasie weekendu i nabraliście energii do pracy na kolejne cztery dni. Zaczynamy więc kolejny tydzień naszych blogowych lekcji.

Otwórzcie szeroko okna i stańcie na środku pokoju. Zróbcie:

• 8 głębokich wdechów i wydechów
• 8 przysiadów
• 8 pajacyków
• 8 głębokich skłonów z wyprostowanymi kolanami
• 8 podskoków w górę z pozycji żabki (przysiad z kolanami na zewnątrz)
• 8 skłonów na osiem w siadzie rozwartym (znacie to ćwiczenie z lekcji)
• 8 brzuszków
• 8 głębokich wdechów i wydechów

Teraz napijcie się wody, usiądźcie przy biurkach, naszykujcie zeszyty do polskiego i piórniki i skoncentrujcie się - przed nami nowy temat, a mianowicie tworzenie opisów.
Słowo opis na pewno jest Wam znane - opis jako forma wypowiedzi pisemnej jest podaniem jak największej ilości informacji o opisywanej osobie, zwierzęciu lub rzeczy w uporządkowanej formie. Specjalnie dla Was narysowałam ułatwiajkę do tworzenia opisów - zamieszczam ją poniżej, a Waszym zadaniem jest narysowanie własnej w zeszycie.

Chwila przerwy. Na kilka łyków wody i trochę ruchu. Może zajrzycie do Klekusiowa - bocian będzie ważnuym elementem kolejnego zadania.

Popatrzcie - przygotowałam dla Was zadanie, w którym należy uzupełnić opis bociana, uzupełniając zdania o odpowiednie wyrazy z ramki. Proszę, abyście w zeszytach napisali ten opis - bez pytań pomocniczych w nawiasach, już we właściwym brzmieniu. Możecie sobie najpierw wydrukować kartę i uzupełnić ją, aby było Wam łatwiej wykonać zadanie, ale w zeszytach ma się znaleźć tylko właściwy opis. Na karcie brakuje dwóch elementów - tytułu i zakończenia Najpierw więc zapisujecie tytuł, czyli: bocian biały. Natomiast zakończenie musicie stworzyć samodzielnie. To ma być jedno zdanie: czy lubicie bociany i, to bardzo ważne, dlaczego (dlaczego je lubicie lub dlaczego ich nie lubicie). Jeśli jakiś wyraz będzie sprawiał Wam trudność w pisowni, skorzystajcie ze słowniczków ortograficznych. Pamiętajcie też, żeby, jak zawsze, po zakończeniu pracy sprawdzić jej poprawność.

Ponownie czas na przerwę. Jeśli macie ochotę, zjedzcie warzywo lub owoc. Przejdźcie się po domu, możecie chwilę pobawić się ze swoim domowym zwierzątkiem, jeśli je macie. Koniecznie napijcie się wody.

Teraz odwrotne ćwiczenie. Ja przygotowałam dla Was opis - przeczytajcie go uważnie i na jego podstawie wykonajcie rysunek.Opis nosi tytuł wiosenny kwiatek pani Basi.

Sprawdzimy jutro, czy Wasze rysunki będą zgodne z moim opisem - powinny być podobne do siebie.

A teraz przygotujcie zeszyty do matematyki.

Popatrzcie - przed Wami karta z działaniami. Nie, nie wklejamy jej - polecenie do zadania znajdziecie pod obrazkiem.

Na karcie znajdują się dwadzieścia cztery działania i piętnaście wyników.Waszym zadaniem jest uporządkowanie działań według wyników rosnąco - czyli od najmniejszego do największego - i zapisanie ich w takiej właśnie kolejności (wraz z wynikami). Po wykonaniu tej części zadania odszukajcie wśród wyników jeden taki, który nie został użyty ani razu - zapiszcie w zeszycie pod spodem dwa mnożenia, których wynikiem będzie właśnie ta liczba.

I to już wszystko na dzisiaj. Dziękuję za wspólnie spędzony czas i pozdrawiam Was bardzo serdecznie. Do jutra!

                                                                                            Wasza Pani Basia

Dzień Ziemi

Plakaty z wierszykami - galeria filmowa.

Zmagania z tabliczką mnożenia...

... czyli wierszykowo-rysunkowe ułatwiajki naukowe 😃

Lekcje 24.04.2020r.

Dzień dobry!
Dziś piątek - tradycyjnie lekcje bez zeszytów. Pięknie pracujecie od poniedziałku do czwartku i zasługujecie na odpoczynek od nich. Ale nie od nauki 😁 Zaczynamy dzisiejsze zajęcia.

Najpierw obejrzyjcie filmik. Zdradzam Wam w nim sposób, jak można mnożyć przez 9 za pomocą palców. Jak go zapamiętacie, nigdy nie będziecie mieli problemu z tą częścią tabliczki mnożenia.

Prawda, że przydatna sztuczka? Poćwiczcie!

Zaglądaliście dziś do naszych boćków? Pamiętajcie, że polowanie na najciekawsze kadry z gniazda jest aktualne.

Przed Wami zadanie: wykonajcie bociana. Ale nie może to być rysunek! Możecie użyć dowolnych materiałów: papieru, waty, piórek, plasteliny, masy solnej, gazet, kartonu, klocków....  czego tylko chcecie! Macie pole do wyobraźni i kreatywności. Postarajcie się, będą szóstki z techniki 😍

A przed weekendem zapraszam do tańca!

Życzę Wam wspaniałego weekendu. Przesyłam mnóstwo wirtualnych uścisków. Do poniedziałku!

                                                                                                       Wasza Pani Basia

Lekcje 23.04.2020r.

Dzień dobry!
Jeśli jesteście już gotowi do zajęć, to dowiedzcie się, że będzie nam dziś do nich potrzebny komputer nie tylko jako narzędzie do odtwarzania, ale także jako narzędzie do działania. Chcę nauczyć Was dwóch bardzo przydatnych umiejętności. Mam nadzieję, że dobrze Wam to wyjaśniam na specjalnie dla Was nagranym filmiku.

Uwaga - niektórzy z Was mogą mieć inną wersję programu Paint i, zamiast niebieskiego okienka z napisem plik, może w nim być niebieskie okienko z obrazkiem, jak na zdjęciu poniżej - ma ono taką samą funkcję.

Najpierw załóżcie swoje foldery i nadajcie im nazwę - swoje imię. Jeśli już to zrobiliście, czas na przerwę - 10 przysiadów, 10 pajacyków, 10 głębokich oddechów, 10 skłonów, 10 łyków wody.

A teraz pora na obiecany link do transmisji z Klekusiowa - kliknijcie na obraz poniżej, aby ją włączyć.

Jak zobaczycie ciekawy moment, to spróbujcie go uchwycić, robiąc zrzut ekranu i zapisując go w swoim folderze.

Przerwa! Odetchnijcie głęboko, napijcie się wody i skupcie się, bo musicie uważnie i ze zrozumieniem przeczytać instrukcję, co macie zrobić, aby móc to zrobić poprawnie.

Najpierw w zeszycie matematyczno-przyrodniczym narysujcie bociana. 

Przed Wami plansza. Jeśli chcecie, możecie ją sobie wydrukować. W ramkach na planszy znajdują się różne zdania. Odczytajcie je kolejno, zgodnie z ruchem wskazówek zegara, zaczynając od ramki, umieszczonej na godzinie dwunastej. Zastanówcie się, które zdania dotyczą bociana i tylko te zdania przepiszcie do zeszytu, w takiej samej kolejności, w jakiej je odczytywaliście.

Czerwone literki przy poprawnych zdaniach, czytane zgodnie z przedstawioną wcześniej regułą, utworzą hasło - uzupełnijcie nim poniższe zdanie i przepiszcie je pod spodem swojej pracy.

  

................................. bociani to jeden ze zwiastunów jesieni, polegający na zbieraniu się ptaków na łąkach i polach w duże stada przed odlotem do Afryki.

I to już wszystko na dzisiaj - musicie mieć czas na podglądanie bocianów oraz na przygotowywanie plakatu. Pozdrawiam Was bardzo serdecznie!

                                                                                                 Wasza Pani Basia 

 

Lekcje 22.04.2020r.

Dzień dobry!
Jestem Wam bardzo wdzięczna za wszystkie ciepłe słowa i życzenia zdrowia dla mojej Mamy - zostały Jej przekazane, jest wzruszona, że tyle osób przesłało je Jej i bardzo Wam za nie dziękuje.

Od 21 osób otrzymałam ułatwiajki - są cudne, pomysłowe, ciekawe. Tylko różnie jest z jakością techniczną zdjęć... Postaram się zrobić galerię Waszych prac w weekend, żebyście mogli skorzystać ze swoich pomysłów.

A teraz czas na rozpoczęcie lekcji. Najedzeni, napici, umyci, w wywietrzonych pokojach, czekacie na pewno na dzisiejsze lekcje. I słusznie, bo będą one szczególne. Dlaczego? Ano dlatego, że i dzień jest dzisiaj szczególny. 22 kwietnia to Międzynarodowy Dzień Ziemi, święto naszej planety. Zapraszam Was na spotkanie z materiałem, przygotowanym przez Panią Justynę Olech. I od razu Wam powiem, że sami musicie zdecydować, kiedy będzie czas na przerwę podczas zajęć - pamiętajcie podczas niej koniecznie o ruchu, oddychaniu i wodzie.
Kliknijcie w obrazek poniżej (aby przejść na kolejną stronę, należy kliknąć na strzałkę z prawej strony ekranu; aby obejrzeć materiał dodatkowy, należy kliknąć w strzałkę na zielonym polu) - czytajcie, słuchajcie, oglądajcie i bawcie się. Na koniec macie osiem zadań do wykonania - napiszcie proszę potem w komentarzu, które z nich podobało się Wam najbardziej i dlaczego. Pamiętajcie o podpisaniu swojej wypowiedzi.

Zapewne zgłodnieliście po takiej ilości ciekawych zadań. Zapraszam na zdrową przekąskę i poruszanie się po siedzeniu przed komputerem. Wróćcie do pracy najwcześniej za kwadrans.

Wcale nie koniec świętowania na dzisiaj 😀 Przed Wami łamigłówki na Dzień Ziemi - możecie kartę wydrukować, ale możecie też wykonać kolejne zadania z niej w zeszycie, pisząc w nim tytuł karty, a potem numery ćwiczeń i ich treść (nie zapisujcie poleceń, tylko same rozwiązania).

Obiecałam Wam wczoraj zabawę z rymami, a słowa należy dotrzymywać. Przed Wami zadanie z rymowaniem.

Odchodzimy od komputera, nie będzie nam już potrzebny. Ale rymy dla Ziemi bardzo się Wam przydadzą. Zadanie do wykonania do piątku:

Powodzenia! Liczę na piękne prace - jak zawsze zresztą (i nigdy się nie zawodzę 💖)

                                                                                            Wasza Pani Basia

Lekcje 21.04.2020r.

Dzień dobry!
Halo, halo, Pani do Uczniów, od dwóch osób nie otrzymałam ułatwiajek z rymowanko-rysunkami. Proszę się poprawić :)
Gotowi do lekcji? Na pewno! To zaczynamy!

Nie bez przyczyny w taki sposób zwróciłam się na początku wpisu do Was, bo dziś wyruszycie w podróż kosmiczną i poznacie Układ Słoneczny.

Zapiszcie w zeszycie tytuł: Układ Słoneczny - w ramce, albo ozdobnymi literami, tak, żeby od razu "wpadał w oko". Pod spodem narysujcie grafikę na wzór tej wklejonej poniżej - zwróćcie uwagę na kolorystykę gwiazdy i planet oraz ich wzajemny stosunek wielkości. Planety ponumerujcie, jak we wzorze.

Zaczynamy tworzyć notatkę - najpierw zapiszcie informacje o Słońcu.

Teraz uważnie przeczytajcie informacje o planetach Układu Słonecznego. Na podstawie wiadomości z filmiku dopasujcie każdą z nich do właściwej planety oraz uszeregujcie planety zgodnie z podanymi numerami. Teraz kontynuujcie notatkę: zapisujcie kolejno numer, nazwę planety i, po myślniku, informacje o niej. Pamiętajcie o pisowni nazw planet - to nazwy własne, jakby ich imiona.

Podsumowując - dalsza część notatki ma wyglądać tak:

1. nazwa planety nr 1 - informacje o niej

2. nazwa planety nr 2 - informacje o niej

(tak, dobrze widzicie, zaczynamy kolejny wpis od nowej linijki).

Oczywiście nie piszemy słów "nazwa planety nr..." ani "informacje o niej".

Zasłużyliście na przerwę! Rakieta kosmiczna teraz właśnie ląduje w kuchni, a zgłodniali i spragnieni Znawcy Kosmosu mają czas na przekąskę, napój i rozprostowanie nóg oraz odetchnięcie wiosennym powietrzem (koniecznie przewietrzcie pokój, w którym pracujecie).

Ponieważ słyszałam, że podobają się Wam filmiki, które dla Was nagrywam, dziś przedstawiam Wam kolejny. Zdradzam w nim tajemnicę kości oraz pokazuję zabawę matematyczną, udział w której jest Waszym zadaniem.

Tajemnica kości przyda się nam jeszcze nieraz,

do kościanej zabawy zapraszam Was już teraz.

Chyba jutro to Was poproszę o porymowanie na zajęciach 😁

To już wszystko na dzisiaj. Pozdrawiam Was bardzo, bardzo serdecznie. Teraz rakiety niech startują do zabawy.

                                                                                                                     

                                                                                                      Wasza Pani Basia

Lekcje 20.04.2020r.

Dzień dobry!
Mam nadzieję, że u Was wszystko w porządku. U mnie niestety nie do końca, moja Mama musiała mieć operację, martwię się o Nią, dlatego z góry Was przepraszam, jeśli zdarzy się, że z opóźnieniem odpowiem na Wasze wiadomości. Piszę Wam o tym, bo zawsze szczerze ze sobą rozmawialiśmy o naszych ważnych sprawach i chciałabym, żebyście wiedzieli, dlaczego takie opóźnienia mogą się zdarzyć. Ale będziemy pracować normalnie, nie martwcie się. Mam nadzieję, że jesteście już gotowi do działania, więc zaczynamy!

Dziś przed Wami nowy temat gramatyczny. Obejrzyjcie teraz filmik, który nagrałam specjalnie dla Was.

Wasze zadanie to wykonanie notatki o przymiotniku razem ze mną - najlepiej jeszcze raz włączcie filmik. Przygotujcie zeszyty do polskiego, otwórzcie je tak, aby miały wolne dwie sąsiadujące ze sobą strony. Notatka ma zawierać treści tylko z pierwszej planszy z filmiku. Oczywiście możecie używać kolorów. Pamiętajcie, aby pisać wyraźnie i bezbłędnie, notatka ma być czytelna. Na koniec, jak zawsze, sprawdźcie swoją pracę.

Czas na przerwę. 10 przysiadów, 10 pajacyków, 10 dużych wody łyków. Krótki spacer po pokoju, 10 głębokich wdechów i wracamy do zajęć.

Podsumujmy. Znacie już trzy części mowy: rzeczownik, czasownik, przymiotnik. Rzeczownik odpowiada na pytania: kto? co?, czasownik odpowiada na pytanie: co robi?, a przymiotnik odpowiada na pytania: jaki? jaka? jakie? Teraz przed Wami zadanie, w którym wykorzystacie te wiadomości.

Oto plansza z sześcioma obrazkami. Wasze zadanie to ich narysowanie w zeszycie do polskiego i podpisanie zgodnie z wzorem, który znajduje się na obrazku pod planszą. Zaczynacie od przerysowania i przepisania przykładu, a potem wykonujecie dalszą część zadania.

Jeśli już macie w zeszytach narysowanych siedem obrazków, a pod każdym z nich napisane trzy linijki tekstu zgodnie z wzorem, czas na przerwę. Może zdrowa przekąska? Pobawcie się kilka minut, odpocznijcie od gramatyki i naszykujcie zeszyty do matematyki.

Teraz poutrwalamy mnożenie. Karty do poniższych zadań możecie wydrukować lub przerysować. Przepiszcie polecenia, a pod każdym z nich wklejcie odpowiednią kartę.

Pokoloruj na żółto pola z liczbami, które są wynikami mnożenia przez siedem.

Pokoloruj na jasnoniebiesko pola z liczbami, które są wynikami mnożenia przez osiem.

Przypominam, że do wieczora czekam na zadania z piątku, czyli na Wasze rysowanko-rymowanki o mnożeniu - dziękuję za te już przesłane.

Przerwa na kilka łyków wody, bo przed nami...

Zatańczcie co najmniej  trzy razy!

I to wszystko na dzisiaj. Pozdrawiam Was bardzo serdecznie i czekam na zdjęcia z dzisiejszymi zadaniami. Jeśli macie pytania, zawsze możecie je zadawać w komentarzach - na każde odpowiem.

                                                                                                     Wasza Pani Basia

Lekcje 17.04.2020r.

Dzień dobry!
Gotowi? Możemy zaczynać? To zabieramy się do pracy!

Za nami mnożenie przez 8 - często dzieciom trudność sprawiają dwa działania, 7x8 i 8x8. Chciałam Wam ułatwić naukę, dlatego wymyśliłam i przygotowałam (specjalnie dla Was 💝) dwie "ułatwiajki". Mam nadzieję, że się Wam spodobają i że Wam pomogą. Przerysujcie obrazki i przepiszcie wierszyki do zeszytu do matematyki.

I teraz zadanie specjalne: spróbujcie stworzyć własne rymowanki o mnożeniu i ilustracje do nich. W rymowankach mogą Wam troszeczkę pomóc Domownicy. Swoje pomysły napiszcie, narysujcie, sfotografujcie i wyślijcie do mnie. Chciałabym, aby powstała klasowa galeria tabliczkowa, ułatwiająca wszystkim zapamiętanie mnożenia. Ponieważ nad tym zadaniem trzeba pomyśleć, a pomysły na zawołanie niekoniecznie chcą przychodzić, na zrobienie tego zadania macie czas do poniedziałku.

Po zrobieniu kilku ćwiczeń oddechowych, poskakaniu jak pajacyki i napiciu się wody wróćcie do lekcji i naszykujcie zeszyty do polskiego.

W środę słuchaliście piosenki "Zegary". Dziś przed Wami zadanie zapisania jej tekstu. Oczywiście bezbłędnie i starannie! I z zachowaniem układu wersów.

Pamietajcie o sprawdzeniu swojej pracy. Będzie super, jeśli ozdobicie tekst grafiką, odpowiednią do treści piosenki.
I oczywiście pośpiewajcie!

To już wszystko na dzisiaj. Przed Wami dwa dni odpoczynku od lekcji. Miłego weekendu!

                                                                                                    Wasza Pani Basia

Lekcje 16.04.2020r.

Dzień dobry!
Mam nadzieję, że jesteście wyspani, najedzeni, przygotowani do zajęć i w dobrych humorach. Dziś kontynuujemy tematykę czasu.
Najpierw mam dla Was do rozwiązania krzyżówkę. Umieśćcie ją w zeszytach do polskiego. Możecie ją wydrukować lub przerysować. W żółtych polach powstanie hasło - pytanie. Odpowiedzcie na nie pod krzyżówką, używając pięciu czasowników.

Przerwa! Teraz głośno i szeroko poziewajcie i poprzeciągajcie się. Usiądźcie na podłodze w siadzie rozwartym i zróbcie osiem skłonów na osiem (znacie je z naszych lekcji). Wstańcie i zróbcie osiem głębokich wdechów i wydechów. Napijcie się wody.

Wracamy do pracy w zeszytach do polskiego. Dziś zajmiemy się frazeologizmami, związanymi z czasem. Tymku, tematyka związków frazeologicznych powinna być szczególnie ciekawa dla Ciebie, jako materiał z klas starszych 😉 Ale wszystkim Wam napiszę, że związek frazeologiczny, inaczej nazywany frazeologizmem, to połączenie wyrazów, występujące w języku w pewnej ustalonej formie, mające zwyczajowe, inne niż dosłowne znaczenie. Coś kojarzycie? 👏! Już zajmowaliśmy się takimi związkami przecież. Dziś przed Wami frazeologizmy, związane z czasem.
Spójrzcie na poniższą tabelę.

Napiszcie w zeszytach do polskiego tytuł: O czasie, a pod spodem zapiszcie (zamieszczone w tabeli po lewej stronie) frazeologizmy, a po myślniku (zamieszczone w tabeli po prawej stronie i zapisane kursywą, czyli pochyłymi literami) ich znaczenia. Każdą taką parę zapisujcie od nowej linijki.
Przykład:
Rychło w czas - w końcu, po opóźnieniu.
Pamiętajcie o sprawdzeniu swojej pracy, czy jest bezbłędna.

Czas na przerwę. Może macie ochotę na zdrową przekąskę? Paliwo dla mózgu bardzo się przyda. Kilka łyków wody też jest bardzo ważne, aby mieć siłę na kolejne, ostatnie dziś zadanie.

Przygotujcie zeszyty do matematyki. Zróbcie notatkę o mnożeniu przez 8 - dla przypomnienia wzór poniżej. Przypominam, że przy obliczeniach pomogą Wam wielokrotności liczby 8.

I na koniec Wasze ulubione puzzle matematyczne 😀

To już wszystko na dzisiaj. Przesyłam Wam gorące uściski.

                                                                                                Wasza Pani Basia

Lekcje 15.04.202r.

Dzień dobry Kochani!
Witajcie po przerwie wielkanocnej. Mam nadzieję, że odpoczęliście i stęskniliście się troszkę za nauką i za mną 😀 Bardzo dziękuję za życzenia i świąteczne zdjęcia od Was - było mi bardzo miło je otrzymać, sprawiliście mi ogromną radość.

Dzisiaj zaczniemy od wiosennej rozgrzewki - bo wiosną sporo się ostatnio zajmowaliśmy. Wiosenne zagadki przygotowała Pani Edyta Jurys. Zapraszam - kliknijcie w obrazek poniżej i do dzieła!

Udało się? Na pewno! Czas na odpoczynek - koniecznie z ruchem, głębokim oddychaniem i napiciem się wody.

Ponieważ w najbliższym czasie będziemy rozmawiać o czasie, to zapraszam Was do obejrzenia materiału z krótką historią zegarów, który dla Was przygotowałam.

Teraz proszę, abyście przepisali do zeszytu do matematyki poniższy tekst, wstawiając w miejsce kropek brakujące słowa. W razie problemów wróćcie do filmiku - znajdziecie w nim wszystkie odpowiedzi.

Czas na oddech, przekąskę, kilka przysiadów i pajacyków oraz wypicie wody. Zeszyty do matematyki zostawcie na wierzchu, będą Wam jeszcze potrzebne.

Teraz proszę, abyście zrobili na całej stronie zeszytu swój zegar według poniższego wzoru. Możecie używać dowolnych kolorów, ale pamiętajcie, żeby było wyraźnie widać cyfry i litery.

 Pracując nad swoimi zegarami, słuchajcie piosenki i próbujcie zapamiętać jej tekst.

To wszystko na dzisiaj.  A nie - bardzo proszę, żebyście przyjrzeli się wszystkim zegarom i zegarkom, które macie w domu. Zastanówcie się, czy potraficie odczytać godzinę na każdym z nich. 

Pozdrawiam Was serdecznie.

                                                                                                           Wasza Pani Basia

Życzenia

Lekcje 08.04.2020r.

Dzień dobry!
Fantastycznie poradziliście sobie z wczorajszymi zadaniami - te rozwiązania, które dostałam, są rewelacyjne, wspaniale potrafiliście pokazać, jak myślicie. Dumna jestem z Was bardzo!

A przed Wami zadania wielkanocne. Zobaczcie, jakie ciekawe! Dziś wyjątkowo nie będę Wam robiła przerw - sami zadecydujcie, w którym momencie potrzebujecie odpocząć.
Gotowi do pracy? No to zaczynamy!

Najpierw prezentacja Pani Doroty Dankowskiej - dowiecie się z niej, jakie są wielkanocne zwyczaje w Polsce i na świecie. Kliknijcie w obrazek poniżej:

 

Teraz zapraszam Was do wykreślanki Pani Barbary Ochmańskiej - aby zaznaczyć poszukiwany wyraz, klikamy myszką w pierwszy wyraz i, trzymając przycisk, przeciągamy kursor do ostatniej litery i puszczamy przycisk. Kliknijcie w diagram poniżej:

Kolejna propozycja to kurs rysowania zajączka i owieczki, przygotowane przez Panią Vitię Hoffmann.

Teraz cudne kostkowe zentanglowe obrazki do wyboru - kurki, zajączki, jajka, pisanka, tulipany, kwiat. Najpierw karta wzorów, a potem obrazki do wyboru. A to wszystko od Pani Agnieszki Jachymek.

A na deser kodowanie. Trochę inne niż dotychczas - trzeba uważnie liczyć kwadraciki przy kolorowaniu. A warto - wyjdzie piękny obrazek! Oto plansza i kod. Zadanie od Pani Justyny Olech.

I to wszystko na dziś. Mam nadzieję, że te zadania wprowadzą Was w wielkanocny nastrój.

I śledźcie bloga - pojawi się tu jeszcze w tym tygodniu niespodzianka dla Was 😀 

                                                                                                             Wasza Pani Basia

       

Lekcje 07.04.2020r.

Dzień dobry!
Mam dziś dla Was niespodziankę. Gotowi? To usiądźcie, obejrzyjcie, posłuchajcie, wykonajcie.

Mam nadzieję, że się Wam podoba niespodzianka? 😀
Czekam na Wasze piękne notatki o wiośnie!

Przerwa - jak zawsze ruch, oddychanie i woda.

Teraz zmobilizujcie siły i umiejętności. Przed Wami zadanie. Wyjątkowe. Wydaje się na pierwszy rzut oka trudne, ale tak naprawdę wcale takie nie jest, daję słowo! Układałam je specjalnie dla was z przekonaniem, że poradzicie sobie z nim. Uwaga, oto ono:

Cały czas trzymałam kciuki i cały czas wierzyłam, że skutecznie. Wyślijcie mi proszę kartki z zapisem Waszego rozumowania. To jest w tym zadaniu najważniejsze - tok myślenia, na jakie pomysły wpadaliście, co po kolei wymyślaliście.

Teraz odetchnijcie głęboko, przekąście coś owocowo-warzywnego i pozwólcie myślom na chwil kilka odpłynąć w krainę fantazji, im też się należy odpoczynek po ciężkiej pracy.

A na deser - wiosenne rebusy. Wykorzystałam do tej karty projekty Pani Justyny Olech. Możecie je wydrukować, pokolorować, wyciąć i wkleić, pod każdym z nich pisząc rozwiązanie. Możecie też je przerysować. Pracę zróbcie w zeszytach do polskiego. Pamiętajcie o napisaniu tytułu!

 I to już wszystko na dzisiaj. Za Wami pracowity dzień. Sprawiliście się fantastycznie, jesteście Superuczniami i jestem z Was bardzo dumna!

                                                                                                       Wasza Pani Basia